处理班级行为

当我还在处理这个问题的时候，我不知道我还能不能在博客上谈论这个话题，但是现在我想说我们已经摆脱了恐惧。我们在1月和2月完成了180度的飞跃。我们很容易认为在幼儿园和一年级总是阳光灿烂，但现实是，我们有一些非常美好的日子，也有一些非常艰难的日子。

一月和二月的日子很难熬，因为我们正与舱热作斗争。我们几乎每周都有一天（或两天）下雪。我们有二月的假期。我们在教室里度过了情人节、第100天和许多其他非常“激动人心”的活动。我知道这听起来很有趣。一堆雪天和假期怎么了？！但从老师的角度来看，雪天、假期和假期有时可能是我们最可怕的噩梦。我为我们每一个下雪的日子付钱。日常活动的中断是我的教室的倒塌，所有这些充满乐趣和意外的事件导致我们在一起的日子里我们的班级瓦解。有几天感觉又是九月了。我的孩子们忘记了我们简单的课堂规则，比如举手，说声谢谢，走在走廊里。他们忘了怎么对彼此好。他们很易怒。他们在打架。他们在互相开玩笑！

那么，当一个老师的课要散架时，她该怎么办呢？好吧，我不确定是否有一个答案。但这是我必须做的。

我把一切乐趣都带走了。我知道。这似乎很无情，但我所有的其他行为系统都辜负了我，我需要让他们明白我是认真的，我们不能像以前那样继续下去。

在这一年中最糟糕的一天结束时，我把所有的玩具都从教室里拿了出来，而孩子们就坐在那里看着我。我把垃圾袋放在我们所有的电脑上。我拿走了我们的“垃圾怪物”，其实就是我们的回收箱，但孩子们可以自由支配它来制作工艺品。我需要他们理解，学校是有趣的，我们所做的和拥有的事情是幸运的，我们得到这些东西并不是因为我们是应该出现。我们得到它们是因为我们应得的和赚他们!这是一个悲伤的日子，我感受到了所有老师都熟悉的内心冲突。我是不是太苛刻了？这能行吗？他们会在乎吗？